动机水平对学习效果的影响受学习任务难度的影响。

1、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动机水平为中等

著名的耶克斯—多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（ ）。A最差B不明显C中等D最好

2、学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度越大，学习动机水平越低，学习效果越好

学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度越大，学习动机水平越低，学习效果越好。（ ）A正确B错误

3、对于高难度的学习任务而言，学习动机水平越高，学习效率越好。

对于高难度的学习任务而言，学习动机水平越高，学习效率越好。A正确B错误

4、著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高

著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。A也是中等B不利C关系不大D最有利

5、著名的耶克斯一多德森定律表明，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。

著名的耶克斯一多德森定律表明，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。A非常不利B比较有利C不相关联D关系模糊

6、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想学习动机的最佳水平一

根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该（ ）。A极高B偏高C中等D偏低