简述埃里克森人格发展阶段理论的涵义及其对教育的意义？

1、埃里克森的人格发展阶段理论中，12~18岁对应的是（ ）。

埃里克森的人格发展阶段理论中，12~18岁对应的是（ ）。A主动感对内疚感阶段B勤奋感对自卑感阶段C自我同一性对角色混乱阶段D自主感对羞耻心与怀疑阶段

2、根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（）。

根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（）。A自主感对羞愧感B勤奋感对自卑感C亲密感对孤独感D自我同一性对角色混乱

3、简述埃里克森人格发展阶段的基本观点、八个阶段及教育意义？

简述埃里克森人格发展阶段的基本观点、八个阶段及教育意义？

4、中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）

中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）A信任对不信任B自主对羞耻C勤奋对自卑D自我同一性对角色混乱

5、根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。

根据埃里克森的人格发展阶段理论，45岁的发展任务是培养（）。A信任感B自主感C勤奋感D主动感

6、中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（）

中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（）A信任对不信任B自主对羞耻C勤奋对自卑D自我同一性对角色混乱