《规范》对教师的职业道德起（）作用，是调节教师与（）、教师与学校、教师与国家

1、教师的职业劳动对社会精神文明建设起着（）的作用。

教师的职业劳动对社会精神文明建设起着（）的作用。A直接B间接C直接而重要D间接而次要

2、“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。

“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。A正确B错误

3、（）对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。

（）对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。A为人师表B献身教育C教书育人D锐意创新

4、教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。

教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A教师道德他律；B教师道德自律；C教师道德自律与他律统一；D教师道德义务向良心的转化

5、教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。这体现了教师职业道德实践

教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。这体现了教师职业道德实践功能中的哪项功能?（）AA．教育功能BB．调节功能CC．促进功能DD．示范功能

6、职业分类对组织中的工作分级或职位分类起着指导和规范的作用。

职业分类对组织中的工作分级或职位分类起着指导和规范的作用。A正确B错误