通过学习如何矫正认知“定势”来获得更有效地应对压力情境的策略是（）的基本原理

1、通过探究和发现式学习来建立学深的认知结构的理论是（）。

通过探究和发现式学习来建立学深的认知结构的理论是（）。A行为主义理论B情景理论C认知结构理论D培训理论

2、“诚心问民意，恒心解民生。”近年来，我国政府更加重

诚心问民意，恒心解民生。近年来，我国政府更加重视社会发展和改善民生，积极解决就业、教育、医疗、安全生产、环境保护等人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。这表明我...

3、学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。假如你

学习历史可以用想象的方法来重建历史场景。假如你生活在1913年的中国，可能会看到以下哪一情形？（）A唐胥铁路开通B街上路人互行脱帽鞠躬礼C《申报》上刊登北伐的消息D李大钊发...

4、患者女，32岁。诊断抑郁症。通过矫正患者的认知或思维方式来达到治疗目的的心理

患者女，32岁。诊断抑郁症。通过矫正患者的认知或思维方式来达到治疗目的的心理治疗方法是( )。A行为治疗B认知疗法C贝克认知疗法D人本主义治疗E精神分析治疗

5、创新能力是可以通过课堂学习来获得的。

创新能力是可以通过课堂学习来获得的。A正确B错误

6、提出学习就是通过认知获得意义和表象，从而形成认知结构的过程，而不仅仅是形成一

提出学习就是通过认知获得意义和表象，从而形成认知结构的过程，而不仅仅是形成一系列反应的心理学家是（）。A布鲁纳B拉胥里C桑代克D斯金纳