1966国际劳工组织和联合国教科文组织提出的(),首次以官方文件的形式提出了教师职业的专业化问题。
- A《联合国儿童权利公约》
- B《教育:财富蕴藏在其中》
- C《关于教师地位的建议》
- D《学会生存》
1966国际劳工组织和联合国教科文组织提出的(),首次以官方文件的形式提出了教师职业的专业化问题。
《关于教师地位的建议》首次以官方文件的形式提出了教师职业的专业化问题。。
1、1966年,联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标
1966年,联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括()。A人类个性的全面发展B集体精神、道德、社会、经济、文化进步C促进知识的传播D对人权和基...
2、1966年,国际劳工组织和联合国教科文组织指出:教师工作应当被视为一种()。
1966年,国际劳工组织和联合国教科文组织指出:教师工作应当被视为一种()。A专门职业B职业C技术D行业
3、1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,教师工作应被视为
1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,教师工作应被视为一种()。AA.半专业BB.专门职业CC.非专门职业DD.准专业
4、1966年,联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标
1966年,联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括()。 A人类个性的全面发展B集体精神、道德、社会、经济、文化进步C促进知识的传播D对...
5、1966年,联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应
1966年,联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为()。A非专门职业B专门职业C非独立的社会职业D独立的社会职业
6、1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出,应该把教师职业视
1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出,应该把教师职业视为一种()。A独立的社会职业B非独立的社会职业C非专门化职业D专门化职业