专家教师知道很多课堂规则是可以通过（）和（）来习得的，是一种可以习得的技能。
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新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在()方面的差异。AA．课时计划BB．教学过程CC．课后评价DD．教学策略