培训迁移理论把培训迁移的过程可以划分的最后一个阶段（）

1、劳动者受到教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得知识和技能的积累

劳动者受到教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得知识和技能的积累，这种知识与技能可以为其所有者带来工资等收益，称为（）A人才培养B人事管理C人力资本D人才发展规划

2、根据迁移内容的抽象和概括水平可以将迁移划分为（）

根据迁移内容的抽象和概括水平可以将迁移划分为（）A正迁移和负迁移B同化迁移和顺应迁移C水平迁移和垂直迁移D一般迁移和具体迁移

3、根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）和水平迁移。

根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）和水平迁移。

4、从动作的特点及其关系来划分，可以吧动作技能的迁移划分为以下几种迁移形式（）

从动作的特点及其关系来划分，可以吧动作技能的迁移划分为以下几种迁移形式（）A双侧性迁移B语言-动作迁移C动作-动作的迁移D单侧性迁移E顺向迁移

5、现代迁移理论中有人认为通过（）与（），可以促进迁移的产生。

现代迁移理论中有人认为通过（）与（），可以促进迁移的产生。

6、根据员工（）可以把员工划分在四个区域内，并提出相应的培训要求。

根据员工（）可以把员工划分在四个区域内，并提出相应的培训要求。A工作态度B工作独立性C工作方法D工作技能E工作多样化