对学生的失范行为有多种理论解释,雷克里斯的解释是()
- A“差异交往说”
- B“亚文化群理论”
- C“控制缺乏说”
- D“手段一目标说”
对学生的失范行为有多种理论解释,雷克里斯的解释是()
“控制缺乏说”是由雷克里斯提出的。他认为,群体的成员资格和社会生活环境决定个人的行为,但他特别强调社会环境的社会控制对个人的效用,并认为越轨和犯罪是由于社会内外部的控制削弱和受到破坏引起的。
1、社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是( )
社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是( )A失范说B目标说C控制缺乏说D标签说
2、简述社会失范论的主要内容,该理论是如何解释越轨行为的产生?
简述社会失范论的主要内容,该理论是如何解释越轨行为的产生?
3、心理学上解释学生失范行为的两种观点是“心理缺陷说”和()
心理学上解释学生失范行为的两种观点是“心理缺陷说”和()A生理缺陷说B挫折一侵犯说C手段一目标说D差异交往说
失范理论认为,勤劳致富是()行为方式。A反抗B遵从C隐退主义D创新
5、社会失范论从(),人们失去可以遵循的行为规范的角度解释越轨行为。
社会失范论从(),人们失去可以遵循的行为规范的角度解释越轨行为。
6、对于由于其他人到场而对人们的行为产生激励的原因有几种解释,下列不属于其理论解
对于由于其他人到场而对人们的行为产生激励的原因有几种解释,下列不属于其理论解释的是()。A协同理论B评价理论C效率管理理论D干扰-冲突理论