（）是学生对某一知识内容的识记、理解、应用、分析、综合和评价的能力。

1、从（）角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。

从（）角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。A文化人类学B统计学C社会学D精神医学

2、到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。（）

到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。（）A正确B错误

3、安全教育中的专业安全技术知识教育是指对某一工种进行必须具备的专业安全技术知识

安全教育中的专业安全技术知识教育是指对某一工种进行必须具备的专业安全技术知识教育，不含（ ）知识教育。A锅炉、起重机械B防暑降温C工业防尘防毒D生产技术

4、从()角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。

从()角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。AA、文化人类学BB、统计学CC、社会学DD、精神医学

5、专业安全技术知识教育，是指对某一工种的职工进行必须具备的专业安全知识教育。

专业安全技术知识教育，是指对某一工种的职工进行必须具备的专业安全知识教育。A正确B错误

6、为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的

为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（）。A高度的政治觉悟B广博的科学文化知识C教育理论知识和技能D良好的人际文化