职业伦理教育目标从时间上可以分为（）。

1、从目标层次来看，个人职业生涯开发的目标则可以分为具体目标和（）两个层次。

从目标层次来看，个人职业生涯开发的目标则可以分为具体目标和（）两个层次。

2、学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分，从时间上可以分为（）

学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分，从时间上可以分为（）A整体目标B中期目标C短期目标D长期目标

3、教育管理目标按时间长短划分，可以分为（）、（）、（）。

教育管理目标按时间长短划分，可以分为（）、（）、（）。

4、职业伦理教育目标转化为个体品质的程度，依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划

职业伦理教育目标转化为个体品质的程度，依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划分为三种状况。以下哪一种效果除外（）A正效果B中性效果C负效果D零效果

5、个体目标是依据职业伦理教育对象的人数多寡、职业类别而划分出来的目标，指的是（

个体目标是依据职业伦理教育对象的人数多寡、职业类别而划分出来的目标，指的是（）。A一个民族国家内全社会各级各类职业伦理教育所要达到的共同目标B对组织个体成员的职业伦理...

6、从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。

从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。A评价B教学C活动D发展