开展社会关爱教育，培养青少年学生做（）的中国人。

1、针对青少年的需要，社会工作者开展了课业辅导、心理调适、家庭教育和同伴支持活动

针对青少年的需要，社会工作者开展了课业辅导、心理调适、家庭教育和同伴支持活动。这些活动涉及（）。A个人层面的服务B家庭层面的服务C群体层面的服务D社区层面的服务E社会行政...

2、我国在中小学生中广泛开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育.这样做

我国在中小学生中广泛开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育.这样做的哲学依据是( ).A荣辱观决定世界观B荣辱观是人们想问题、办事情的根本出发点C改造客观世界是改...

3、在开展青少年习惯养成的专业服务中，社会工作者除了开展行为治疗、规范教育外，培

在开展青少年习惯养成的专业服务中，社会工作者除了开展行为治疗、规范教育外，培养青少年的（），也是重要的服务内容。A自我管理能力B自我控制能力C自我约束能力D自我反思能力

4、开展以仁爱共济，立己达人为重点的社会关爱教育，引导学生正确处理（）的关系。

开展以仁爱共济，立己达人为重点的社会关爱教育，引导学生正确处理（）的关系。A个人与他人B个人与社会C个人与自然D个人与集体

5、开展社会关爱教育应以（）为重点。

开展社会关爱教育应以（）为重点。A仁爱共济B立己达人C正心笃志D崇德弘毅

6、小学和初级中学必须组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动。

小学和初级中学必须组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动。A正确B错误