根据记忆过程中信息输入和编码的不同，储存时间长短不同，可以将记忆分为三种：感

1、学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中，这一过程在体育知识和运动技术学习

学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中，这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。A习得阶段B保持阶段C概括阶段D回忆阶段

2、根据信息加工处理的方式不同，把记忆分为陈述性记忆和（）

根据信息加工处理的方式不同，把记忆分为陈述性记忆和（）

3、根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短，可以把记忆先后分为三个阶段（）

根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短，可以把记忆先后分为三个阶段（）。AA、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆；BB、短时记忆、长时记忆、瞬时记忆；CC、长时记忆、瞬时...

4、记忆的双重分离现象能最可靠的证明（）信息过程和（）信息过程是两个不同的记忆功

记忆的双重分离现象能最可靠的证明（）信息过程和（）信息过程是两个不同的记忆功能系统。

5、认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同，将记忆

认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同，将记忆分为（）。A瞬时记忆B程序记忆C短时记忆D长时记忆

6、借用信息加工的术语，记忆是人脑对外界输入的信息进行（），巩固和（）的过程。

借用信息加工的术语，记忆是人脑对外界输入的信息进行（），巩固和（）的过程。