做数学题时，某学生经过口算直接写出答案，省略了过程，这是认知技能的什么特点？

1、女性，19岁，学生。近1年来经常脑内反复思考问题。如做数学题时，反复核对答案

女性，19岁，学生。近1年来经常脑内反复思考问题。如做数学题时，反复核对答案，明知不对，但又无法控制，（）A重复行为B违拗症C矛盾意向D强迫检查E强迫意向

2、数学王老师讲完口算除法后，让学生把书打开翻倒79页，让学生书本上做一做的题目

数学王老师讲完口算除法后，让学生把书打开翻倒79页，让学生书本上做一做的题目，这是教学方法中的哪一种（）。AA、讲授法BB、演示法CC、谈话法DD、练习法

3、女性，19岁，学生。近1年来经常脑内反复思考问题。如做数学题时，反复核对答案

女性，19岁，学生。近1年来经常脑内反复思考问题。如做数学题时，反复核对答案，明知不对，但又无法控制，最可能的诊断是（）。A神经衰弱B焦虑症C癔症D强迫症E精神分裂

4、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做

数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A牢记住题目内容B很好地完成对心理问题的表征C有效地监控解题过程D熟练地使...

5、北师大版《数学》三年级上册《需要多少钱》(两位数乘一位数的口算)的教学片段

北师大版《数学》三年级上册《需要多少钱》(两位数乘一位数的口算)的教学片段：①出示买卖的情境图(图标有泳圈的单价l2元，篮球的单价15元)。②引导学生提出数学问题。③探索算...

6、数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的

数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是指导学生（）A牢记题目内容B很好地完成对问题表征的认识C有效的监控解题过程D熟练地使用...