在小组讨论中，当组员在发言中语言出现障碍时，社会工作者应该采用的技巧是（）。

1、在小组活动中，社会工作者小焱发现组员李庆很少发言，总是沉默地坐在一旁听其他组

在小组活动中，社会工作者小焱发现组员李庆很少发言，总是沉默地坐在一旁听其他组员发言，小焱对李庆加以引导，鼓励他与其他组员多交流，表达自己的真实感受。小焱所运用的技巧...

2、在某小组活动中，社会工作者小张发现组员小菲性格内向，从不主动发言。小张每次在

在某小组活动中，社会工作者小张发现组员小菲性格内向，从不主动发言。小张每次在小组活动时都会寻找合适的机会引导小菲发言。小菲发言时，小张会投以温暖和支持的目光，并不时...

3、在小组讨论过程中，组员的意见不一致，产生了争论，甚至互相指责攻击对方，此时，

在小组讨论过程中，组员的意见不一致，产生了争论，甚至互相指责攻击对方，此时，社会工作者应（　　）。A重申小组规范，处理组员的对抗行为B冷静地转移话题，忽略组员的对抗行...

4、当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范

当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取（）的手段来处理小组或小组组员的行为。A了解B限制C沉默D鼓励

5、社会工作者大周组织小组成员对于即将举行的活动进行讨论时，组员江雅的发言脱离了

社会工作者大周组织小组成员对于即将举行的活动进行讨论时，组员江雅的发言脱离了主题的范围，此时，大周应采取（ ）的手段来处理。A限制B沉默C摘述D引导

6、在小组讨论中，适时在小组中形成真空，使组员自己进行判断；在接受意见和建议后，

在小组讨论中，适时在小组中形成真空，使组员自己进行判断；在接受意见和建议后，请组员自己进行判断的技巧属于（ ）。A限制技巧B了解技巧C中立技巧D沉默技巧