“劳我以生、息我以死”体现了庄子的什么思想？（）

1、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（

颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。A导向性原则B疏导原则C因材施教原则D教育影响的一致性原则

2、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的话反映了德

颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的话反映了德育的（ ）。A因材施教原则B疏导原则C导向性原则D尊重学生与严格要求学生

3、不我以归，忧心有忡。

不我以归，忧心有忡。

4、“丽姬”是传说中的美女。中国古代哲学家庄子却提出了

丽姬是传说中的美女。中国古代哲学家庄子却提出了丽姬不美的命题。他认为，人们都认为丽姬是美丽漂亮的，可是鱼儿见了她就赶紧潜到水底下去了，鸟儿见了她赶快高高地飞走了，糜...

5、“我以无可言状的悲怆追忆那血腥的风雨，我以颤抖的手抚摸那30万亡灵的冤魂，我

“我以无可言状的悲怆追忆那血腥的风雨，我以颤抖的手抚摸那30万亡灵的冤魂，我以赤诚之心刻下这苦难民族的伤痛。我祈求，我期望，古老民族的觉醒，精神的觉醒。”这是在哪个纪...

6、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的()原则。

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的()原则。AA．疏导BB．导向性CC．因材施教DD．尊重学生与严格要求相结合