从作用的呈现形式看，高等教育功能可分为（）。

1、按照作用的呈现形式来看，教育功能可分为（）

按照作用的呈现形式来看，教育功能可分为（）AA．正向功能BB．隐性功能CC．显性功能DD．正向隐性功能EE．正向显性功能

2、从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。

从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。AA．间接性BB．直接性CC．公开性DD．开放性

3、从作用的呈现形式看，教育功能可以分为（）

从作用的呈现形式看，教育功能可以分为（）AA．个体功能和社会功能BB．显性功能和隐性功能CC．调节功能和控制功能DD．正向功能和负向功能

4、从作用表现形式的角度，学前教育功能可以分为（）

从作用表现形式的角度，学前教育功能可以分为（）AA.个人功能和社会功能BB.基本功能和派生功能CC.显性功能和隐性功能DD.现实功能和潜在功能

5、从学前儿童社会教育目标的作用对象看，它的功能主要有内在功能与外在功能。

从学前儿童社会教育目标的作用对象看，它的功能主要有内在功能与外在功能。A正确B错误

6、从作用的对象看，教育功能可分为（）

从作用的对象看，教育功能可分为（）A正向功能与负向功能B显功能与隐性功能C个体发展功能与社会发展功能D显正向功能和隐负向功能