为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时，最好（）。

1、学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了（）。

学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了（）。A语言教育游戏化倾向B文学教育游戏化倾向C文学教育语言化倾向D语言教育文学化倾向

2、小儿能念儿歌的年龄为（）

小儿能念儿歌的年龄为（）A3个月B6个月C1岁D2岁E3岁

3、在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（）并喜欢跟读儿歌、童谣。

在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（）并喜欢跟读儿歌、童谣。A讲故事，读图书B耐心倾听C书写

4、儿歌又称童谣。

儿歌又称童谣。A正确B错误

5、为婴幼儿选择的儿歌、童谣像三字经、唐诗等的内容对婴幼儿就（）。

为婴幼儿选择的儿歌、童谣像三字经、唐诗等的内容对婴幼儿就（）。A很合适B比较合适C合适D不合适

6、教幼儿儿歌或复述故事，有几种不同的教法。一种是教师教一句，幼儿跟一句;另一种

教幼儿儿歌或复述故事，有几种不同的教法。一种是教师教一句，幼儿跟一句;另一种是先给幼儿讲故事或看图片，然后再全文跟念，哪一种方法好?请用心理学知识分析说明。