艺术活动中，教师不应支持幼儿富有个性和创造性的表达，而应该强调技能技巧和标准

1、教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。

教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。A指挥者B合作者C指导者D教育者

2、在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺术的（

在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺术的（）A理解B表现C敏感D创造

3、每个幼儿是富有个性的个体，只需靠幼儿园教育就可以实现幼儿的全面发展。

每个幼儿是富有个性的个体，只需靠幼儿园教育就可以实现幼儿的全面发展。A正确B错误

4、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激

幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。A认识水平B情感...

5、开展艺术活动时，教师应注重幼儿在活动过程中的（ ）和态度的倾向，而不能仅

开展艺术活动时，教师应注重幼儿在活动过程中的（ ）和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。A情绪体验B情感体验C想象创造D大胆表达

6、请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。

请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。 李老师发现大班”理发店“的顾客很少，”顾客“对理发店不感兴趣。于是老师带幼儿到理发店参观，看理发...