我国唐朝中央官学的"六学二馆",鲜明地体现了封建社会教育的()。
- A阶级性
- B等级性
- C传统性
- D垄断性
我国唐朝中央官学的"六学二馆",鲜明地体现了封建社会教育的()。
唐代的学校教育分为官学和私学两个系统,以官学为主。中央官学主要是"六学二馆",六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学,隶属国子监,置博士以教生徒。二馆指弘文馆、崇文馆。其中弘文馆隶属门下省、崇文馆隶属东宫,各置学士以教生徒。中央官学主要招收官员子弟、皇亲国戚子孙及外国留学生,庶族平民子弟仅占少数,鲜明地体现了封建社会教育的等级性。所以,本题的正确答案为B。
1、我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制,说明了政治经济影响和制约着()。
我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制,说明了政治经济影响和制约着()。A教育的领导权B教育发展的规模和速度C受教育的权利和机会D教育目的
唐代“六学二馆”是指()。A地方官学B图书馆C中央官学D私学
3、我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着(
我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着()A教育的领导权B教育发展的规模和速度C受教育权的分配D教育目的
4、唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的()的影响。
唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的()的影响。A受教育权B领导权C教育内容D体制
5、六学二馆
六学二馆
6、我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着(
我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着()。A教育的领导权B教育的规模C教育目的D受教育权的分配