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与普通儿童相比,多数听觉障碍儿童的社会性发展落后于()普通儿童。
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1、简述听觉障碍儿童心理行为特征。
简述听觉障碍儿童心理行为特征。
2、听觉障碍儿童数学水平落后于同龄普通儿童至少()个年级。
听觉障碍儿童数学水平落后于同龄普通儿童至少()个年级。
3、视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上()差异。
视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上()差异。
4、与正常儿童相比,有视觉障碍的儿童()。
与正常儿童相比,有视觉障碍的儿童()。AA、在触觉能力、听力和记忆力方面要比一般儿童强BB、其智力有缺陷CC、它们可通过听的途径来学习DD、具有上述各项特征
5、听觉障碍儿童就读普通学校应把他们的座位安排在靠近()的位置。
听觉障碍儿童就读普通学校应把他们的座位安排在靠近()的位置。
6、听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致()听觉障碍儿童思维发展的特点。
听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致()听觉障碍儿童思维发展的特点。
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