与普通儿童相比，多数听觉障碍儿童的社会性发展落后于（）普通儿童。

1、简述听觉障碍儿童心理行为特征。

简述听觉障碍儿童心理行为特征。

2、听觉障碍儿童数学水平落后于同龄普通儿童至少（）个年级。

听觉障碍儿童数学水平落后于同龄普通儿童至少（）个年级。

3、视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上（）差异。

视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上（）差异。

4、与正常儿童相比，有视觉障碍的儿童（）。

与正常儿童相比，有视觉障碍的儿童（）。AA、在触觉能力、听力和记忆力方面要比一般儿童强BB、其智力有缺陷CC、它们可通过听的途径来学习DD、具有上述各项特征

5、听觉障碍儿童就读普通学校应把他们的座位安排在靠近（）的位置。

听觉障碍儿童就读普通学校应把他们的座位安排在靠近（）的位置。

6、听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致（）听觉障碍儿童思维发展的特点。

听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致（）听觉障碍儿童思维发展的特点。