试从教师职业道德的角度,分析小王的教育行为。
小王在大学学习期间品学兼优,成绩一直名列前茅。毕业后,任教于某市一重点中学。刚上班,他总是觉得自己的专业基础比较扎实,教学方法先进,吃老本足够了,备不备课都无所谓。前两学年还勉强适应教学要求,可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了,教学效果越来越差,于是整天苦闷彷徨,垂头丧气。-
试从教师职业理念的角度,评析胡老师的教学行为。 在一节语文课上,当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处,刘明同学问到:“老师,万万是什么意思?”全班...
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2、问题:请从教师职业道德的角度,分析这位实习老师的教学行为。
问题:请从教师职业道德的角度,分析这位实习老师的教学行为。 材料 某学校一位数学实习教师,他上课很有趣,但对学生很严格。如果有学生上黑板...
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3、问题:从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。
问题:从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。 材料 我是一名六年级的学生,我们现在不知该怎样面对我们的班主任,她对我们动不...
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问题:试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。 材料: 学校规定初三学生必须在 6 点钟到校参加早自修,班主任刘老师需要与学生一起参加早自修。某一...
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问题:试从教师职业道德的角度,分析这位教师的行为。 某重点大学毕业生小李,在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中教师,他认为自己专业扎实,所以不重视备课...
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6、李老师恰当地处理了课堂“意外”,试从教师和学生的角度分析其成功的原因。
李老师恰当地处理了课堂“意外”,试从教师和学生的角度分析其成功的原因。 在进行“多途径下载文件”单元的教学时,李老师准备了学生学习的资料。课前在多媒体...