阅读以下教学片断，回答问题。 在讲完《中国石拱桥》后，教师设计了两道具有创意的语文作业。 师：赵州桥卢沟桥突出提下了中国石拱桥的特点，是我国古代石拱桥的典范，历来也吸引着古今中外的游客慕名而来。请你任选一座桥为主题，完成以下作业。 作业一：现在请你担任某旅游局的宣传员，根据《中国石拱桥》的描写，查阅相关的资料，利用你的绘画、书法技能，发挥想象，选取任意一个主题，策划一份关于卢沟桥或赵州桥的宣传广告。 作业二：现在请你担任某一旅游局的导游，为到欣赏石拱桥的游客讲解有关资料。要求：时长三分钟，解说词要时真实、生动、形象。 从教学作业意义的方面进行解读，下列说法错误的一项是（ ）。
- A作业一：让学生发挥想象，运用各种技能设计宣传广告，把文章抽象的文字描述化为具体、简洁的图文并茂的形式，帮助学生从深层次了解石拱桥，这种作业形式值得提倡
- B作业一：学生完成这一作业，不仅需要学生有高度的概括能力，还要有思考、动手能力，同时也需要学生去了解广告的特点，训练了学生撰写广告的能力，侧面提高写作水平
- C作业二：训练学生写解说词的能力，学生在完成作业的过程中，要去查阅大量的相关资料，但是从教学上面来讲，一定程度上会耽误学生的课业
- D这样的设计非常实用，符合社会的需要，真正体现了生活化语文的观念