冯忠良先生认为迁移的实质是新旧经验的整合，而整合是通过（）

1、下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（）

下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（）A动作定向训练B动作认知训练（动作技巧训练）C动作模仿训练D动作整合训练

2、认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。

认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。A形式训练说B关系转换理论C共同要素说D经验类化理论

3、认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。

认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。A形式训练说B关系转换说C共同要素说D经验类化说

4、需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括。在形成更高一级的认知结构后才发生迁移

需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括。在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是()AA．一般迁移BB．同化迁移CC．顺应迁移DD．重组迁移

5、认为迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解的迁移理论是（）

认为迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解的迁移理论是（）A经验类化理论B共同要素说C形式训练说D关系转换理论

6、冯忠良提出了知识掌握的（）三阶段理论。

冯忠良提出了知识掌握的（）三阶段理论。A领会、巩固、应用B生长、重构、协调C生长、协调、控制D生长、重构、控制