20世纪上半叶是比较教育学科体系的形成时期，这一时期的主要代表人物有（）

1、20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支

20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）A《儿童与...

2、朱海山是20世纪前半叶青海著名的土族社会活动家、教育家，因他曾两度出家为僧，

朱海山是20世纪前半叶青海著名的土族社会活动家、教育家，因他曾两度出家为僧，人们又称“（）”。

3、20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代

20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景。A正确B错误

4、读者学是一门新兴的分支学科，在我国形成于20世纪（）初期。

读者学是一门新兴的分支学科，在我国形成于20世纪（）初期。

5、体现21世纪时代精神的具有现代形态的美学学科体系已经形成。

体现21世纪时代精神的具有现代形态的美学学科体系已经形成。A正确B错误

6、教学设计作为一门独立的学科体系产生于20世纪（）。

教学设计作为一门独立的学科体系产生于20世纪（）。A50年代末B60年代末C70年代末