关于英国课程论专家斯腾豪斯认为教师专业自主发展的途径的论述最正确的是（）

1、生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。

生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。A泰勒B艾斯纳C杜威D斯坦豪斯

2、英国著名课程专家斯腾豪斯提出的（），其本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批

英国著名课程专家斯腾豪斯提出的（），其本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。

3、斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。

斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。A正确B错误

4、生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。

生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。A泰勒B艾斯纳C杜威D斯坦豪斯

5、斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，

斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学生活动的过程。A正确B错误

6、斯藤豪斯认为，课程开发的任务就是要选择活动内容，建立关于学科的过程、概念与标

斯藤豪斯认为，课程开发的任务就是要选择活动内容，建立关于学科的过程、概念与标准等知识形式的课程，并提供实施的（）A目标原则B过程原则C评价原则D组织原则