关于课程论与教学论的关系，国外学者有四种观点，不包括下列的（）。

1、课程与教学论的研究方法一般不采取（）。

课程与教学论的研究方法一般不采取（）。A观察研究B实验室研究C人种学研究D调查研究法

2、学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心。

学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心。A经验B活动C儿童D社会.

3、课程与教学论的产生和发展可以分为（）

课程与教学论的产生和发展可以分为（）A萌芽期、建立期和繁荣期B古代、近代和现代C原始、古代和现代D原始、封建、资本主义和社会主义

4、教学论与教学系统设计之间的关系是（）

教学论与教学系统设计之间的关系是（）A研究对象相同，性质一样B完全不相关的两个学科C教学论涵盖教学系统设计D教学论与教学系统设计既相关但又有区别

5、关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要（）、（）、（）和二元

关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要（）、（）、（）和二元循环联系模式等四种不同主张。

6、试论述语文课程与教学论的研究对象。

试论述语文课程与教学论的研究对象。