班图拉（Bandura，A.）认为儿童语言学习不是一个内部成长的过程，而是通

1、班图拉的理论依据行为、认知和其它的内部因素三者的相互作用以及环境的影响来解释

班图拉的理论依据行为、认知和其它的内部因素三者的相互作用以及环境的影响来解释心理机能，这种理论是（）A社会学习理论B认知学习理论C交互决定论D自我效能感

2、认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童语言的发展以其（）的发展为基础。

认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童语言的发展以其（）的发展为基础。A环境B生理C认知D能力

3、社会学习理论认为儿童只需通过（）学习就可以获得大部分的新行为。

社会学习理论认为儿童只需通过（）学习就可以获得大部分的新行为。A观察B模仿C实践D诱导

4、班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。

班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。A正确B错误

5、学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）

学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）A语言运用B语言交际C语言理解D语言表达

6、试论班图拉等的道德社会学习理论。

试论班图拉等的道德社会学习理论。