语文教师作为对话者的引导作用应该怎样发挥？ 

1、日常活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这

日常活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。A迁移B同化C顺应D模仿

2、语文教师作为对话者的引导作用，主要体现在哪些方面？

语文教师作为对话者的引导作用，主要体现在哪些方面？

3、作为一名幼儿园教师应该持有怎样的儿童观和儿童教育观？

作为一名幼儿园教师应该持有怎样的儿童观和儿童教育观？

4、领导来访部门，在上楼梯时，到底应该怎样引导领导？（）

领导来访部门，在上楼梯时，到底应该怎样引导领导？（）A让领导走在前面，靠扶梯行走，引导人员走在后面。B让领导走在后面，引导员走在前面C与领导并排走，走在扶梯一侧（领导左...

5、在教学中，教师通过对话、诘问，让学生陷入矛盾的困境，然后引导学生经过自己的思

在教学中，教师通过对话、诘问，让学生陷入矛盾的困境，然后引导学生经过自己的思考去获得真知。这种帮助学生获取知识的方法称为“产婆术”，“产婆术”是（）提出来的A孔子B苏...

6、作为教师和家长应该怎样帮助青少年克服自我中心？

作为教师和家长应该怎样帮助青少年克服自我中心？