课程系统是（）。

1、19世纪中叶提出较为系统的课程理论是()

19世纪中叶提出较为系统的课程理论是()AA．杜威BB．洛克CC．斯宾塞DD．赫尔巴特

2、根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（）。

根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（）。A教学指导书B教学参考书C教案D教材

3、课程资源的开发是课程开发主体认识课程资源系统、利用课程资源为课程实施服务的过

课程资源的开发是课程开发主体认识课程资源系统、利用课程资源为课程实施服务的过程，具体包括（）、筛选、培植、建设四个步骤。

4、课程是教师、学生、教材、（）四因素动态交互作用的“生态系统”。

课程是教师、学生、教材、（）四因素动态交互作用的“生态系统”。A学校B家长C环境D社会

5、培训课程开发方案的科学性是指课程整体的系统性、（）各部分之间的衔接性以及课程

培训课程开发方案的科学性是指课程整体的系统性、（）各部分之间的衔接性以及课程内容的可信性。A适用性B先进性C严密性D连续性

6、课程是教师、学生、教材、环境等交互作用的“生态系统”。

课程是教师、学生、教材、环境等交互作用的“生态系统”。A正确B错误