患者男，32岁。自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是（）
- A偏执型人格障碍
- B边缘型人格障碍
- C强迫型人格障碍
- D分裂样人格障碍
- E回避型人格障碍
问题
患者男，32岁。自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别
参考解析：
此患者猜疑，好斗，容易长久的记恨，自我评价过高，顽固的维护自己的利益，符合偏执型人格障碍的特点。
分类：人格障碍题库,精神病学主治医师题库
相关推荐
-
1、患者男性，32岁，自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑
患者男性，32岁，自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是（）A偏执型人格障碍B边缘型人...
-
2、患者男性，32岁，自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑
患者男性，32岁，自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是（）A偏执型人格障碍B边缘型人...
-
3、患者男，27岁。既往性格倔强、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同
患者男，27岁。既往性格倔强、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同学嫉妒他的才能，总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任，总觉得班主任的想法经常是错误的。...
-
4、患者，女性，20岁，诉自小牙齿不好，要求牙体美容。检查：全口牙齿均有Ⅰ～Ⅱ度
患者，女性，20岁，诉自小牙齿不好，要求牙体美容。检查：全口牙齿均有Ⅰ～Ⅱ度磨耗，牙冠均呈微黄色，釉质缺损较严重，牙本质暴露，探诊、温度测试均无明显反应。患者诉外祖母...
-
5、患者男性，32岁，自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑
患者男性，32岁，自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是（）A偏执型人格障碍B边缘型人...
-
6、患者男，27岁。既往性格倔强、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同
患者男，27岁。既往性格倔强、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同学嫉妒他的才能，总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任，总觉得班主任的想法经常是错误的。...