由“双轨制”向“分支型”学制演变是（　　）的学制改革内容。

1、实现由“中国制造”到“中国创造&rdq

实现由中国制造到中国创造的跨越，推进自主创新，就要进一步营造鼓励创新的环境，培养造就世界一流的科学家和科技人才。从我国分配制度上看，要使创新智慧竞相迸发、创新人才大...

2、由下列一组实测值得出“报出值”，“修约

由下列一组实测值得出报出值，修约值多保留1位，并将其修约到个位数，表达正确的是（）。A①②③④B①③C②③D②

3、政府用于“三公”经费的支出属于公共财政支出。政府向

政府用于三公经费的支出属于公共财政支出。政府向社会公开三公经费（）。①是政府决策利民的重要表现②是政府创新民主管理的新途径③体现了政府与公众之间的良性沟通与互动④有...

4、养老金“双轨制”是指对不同用工性质的人员采取不同的

养老金双轨制是指对不同用工性质的人员采取不同的退休养老金制度。不同养老保险制度的养老金最低200元，最高10000元，两者相差最高近50倍。双轨制的弊端越来越引起社会各界的关...

5、下列关于“壬戌学制”的说法中，正确的是（） ①主要

下列关于壬戌学制的说法中，正确的是（）①主要承袭了日本的学制②又称新学制或六三三学制③它是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制④明确以学龄儿童和青少年身心发展规...

6、下列关于“壬戌学制”的说法中，正确的是（） ①主要

下列关于壬戌学制的说法中，正确的是（）①主要承袭了日本的学制②又称新学制或六三三学制③它是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制④明确以学龄儿童和青少年身心发展规...