课程不是要使学生适应或顺从于社会文化,而是要帮助学生摆脱社会制度的束缚。这种 观点意味着课程即( )。
- A社会改造
- B预期学习效果
- C教学科目
- D经验获得
课程不是要使学生适应或顺从于社会文化,而是要帮助学生摆脱社会制度的束缚。这种 观点意味着课程即( )。
以巴西的弗雷尔为代表,一些激进的教育家认为,课程不是要使学生适应 或顺从于社会文化,而是要帮助学生摆脱社会制度的束缚,他们认为课程即社会改造的过程。
1、中学化学课程的理念是立足于学生适应现代生活和未来发展,其主旨是提高学生的()
中学化学课程的理念是立足于学生适应现代生活和未来发展,其主旨是提高学生的()。A决策能力B科学素养C实践能力D人文素养
2、认为“课程不应该帮助学生去适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化”,
认为“课程不应该帮助学生去适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化”,这是()的观点。A经验主义课程论B学科中心主义课程论C社会改造主义课程论D存在主义课程论E后现...
3、“课程是指学生体验到的意义,而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种
“课程是指学生体验到的意义,而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为,课程即()。A教学科目B经验C社会改造D预期的学习效果
4、新课程的培养目标应该体现时代的要求,要使学生具有适应()的基础知识、基本技能
新课程的培养目标应该体现时代的要求,要使学生具有适应()的基础知识、基本技能和方法,其有健壮的体魄和良好的()素质。
5、学生文化对制度文化、教师文化既有顺从的一面,也有产生冲突的可能性的原因是什么
学生文化对制度文化、教师文化既有顺从的一面,也有产生冲突的可能性的原因是什么?
6、课程的整合性主要包括:学生经验的整合,(),社会生活的整合或社会关联。
课程的整合性主要包括:学生经验的整合,(),社会生活的整合或社会关联。