德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、（）、系统、方法四个阶段。

1、赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他将哲学中的统觉观念移用在教学上。

赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他将哲学中的统觉观念移用在教学上。A正确B错误

2、德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。

德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。A先觉论B统觉论C直觉论D知觉论

3、在教育史上第一个倡导教学论的人是德国的赫尔巴特。

在教育史上第一个倡导教学论的人是德国的赫尔巴特。A正确B错误

4、19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了()的教学过程四阶

19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了()的教学过程四阶段说。AA．明了BB．预备CC．联想DD．系统EE．方法

5、赫尔巴特将0至8岁的婴幼儿的教育分为两个阶段，各个阶段的教育任务不同，其中，

赫尔巴特将0至8岁的婴幼儿的教育分为两个阶段，各个阶段的教育任务不同，其中，4至8岁阶段教育的最主要任务是德育和（）。

6、赫尔巴特把教育过程分为三个阶段，分别是（）

赫尔巴特把教育过程分为三个阶段，分别是（）A管理B课程C教学D训育