新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。

1、课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”。（ ）

课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”。（ ）A正确B错误

2、认为“课程内容即教材”，会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上，会较

认为“课程内容即教材”，会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上，会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性，完全不会顾及儿童的兴趣和需要。A正确B错误

3、课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目

课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源A正确B错误

4、课程是教师、学生、教材、（）四因素动态交互作用的“生态系统”。

课程是教师、学生、教材、（）四因素动态交互作用的“生态系统”。A学校B家长C环境D社会

5、课程创生观认为，教师的角色是课程的（）

课程创生观认为，教师的角色是课程的（）A执行者B开发者C监督者D评价者

6、（）认为课程不是教材一个因素，而是教师、学生、教材、环境四因素动态交互的作用

（）认为课程不是教材一个因素，而是教师、学生、教材、环境四因素动态交互的作用。