下列属于结合有关内容设计的教具、学具的有（）

1、教学目标、内容和方法确定后，下列哪项不属于教师选择直观教具应考虑的因素？（）

教学目标、内容和方法确定后，下列哪项不属于教师选择直观教具应考虑的因素？（）A学校规定B教具的特点C教学环境D学生特点

2、结合庚代表发言，下列各项中，属于我国国家预算级次结构设计依据的为（ ）。

结合庚代表发言，下列各项中，属于我国国家预算级次结构设计依据的为（ ）。 在一次关于国家预算研讨会上，参会代表分别作出如下发言： 甲：国家预算是指经...

3、（）是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择

（）是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。A操作法...

4、实验法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件

实验法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件，使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。A正确B错误

5、演示技能是教师在促进学生感知或创设情景时结合有关内容的讲解把各种直观教具及实

演示技能是教师在促进学生感知或创设情景时结合有关内容的讲解把各种直观教具及实验等陈示给学生观看，把所学对象的形态、特点、结构、性质或发展变化过程展示出来，用媒体传递...

6、阅读以下教学案例，回答问题。一、教学准备教具准备：一张八开纸、一块玻璃学具准

阅读以下教学案例，回答问题。一、教学准备教具准备：一张八开纸、一块玻璃学具准备：一张白纸、两支不同颜色的彩笔二、教学过程1．创设情境，激发学生的兴趣师：在写作之前，我...