（）是对客体的价值进行判断和评价，或是对社会干预的效果进行考察和研究。

1、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。

教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。A正确B错误

2、理性分析能力是批评客体根据特定审美理想和批评标准去分析、评价和判断对象的能力

理性分析能力是批评客体根据特定审美理想和批评标准去分析、评价和判断对象的能力。A正确B错误

3、课程评价是对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程。

课程评价是对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程。A正确B错误

4、思想道德教育工作评价主要是对思想道德教育的（）等进行判断。

思想道德教育工作评价主要是对思想道德教育的（）等进行判断。A活动内容B活动过程C对象范围D活动效果E领导、队伍

5、教育培训统计是对人才素质、培训效益和（）等进行科学分析和价值判断，以探求教育

教育培训统计是对人才素质、培训效益和（）等进行科学分析和价值判断，以探求教育培训的规律，寻求解决问题途径的一种科学方法。A教育效果B培训效果C教学效果D经济效益

6、所购房产的流动性和价值稳定性的判断主要结合当地市场对房产的内在价值进行评价。

所购房产的流动性和价值稳定性的判断主要结合当地市场对房产的内在价值进行评价。具体结合（）等，综合比较该房产的流动性和价值稳定性，并以此作为确定贷款成数、期限的重要依...