()是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。
- A课堂组织
- B课堂管理
- C课堂安排
- D课堂氛围
()是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。
课堂管理是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。
1、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。A正确B错误
2、()是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,
()是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。A课堂组织B课堂管理C课堂安排D课堂氛围
3、教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动叫做()
教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动叫做()A教育B教学C智育D上课
4、教师的“教”与学生的“学”共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动是( )。
教师的“教”与学生的“学”共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动是( )。A教学B智育C教育D上课
5、教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程,必然形成并依赖于一定的____。
教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程,必然形成并依赖于一定的____。
6、()是教学过程中教师教的目标和学生学的目标,是教学活动所要达到的标准和质量规
()是教学过程中教师教的目标和学生学的目标,是教学活动所要达到的标准和质量规格。A教育目的B培养目标C教学目标D行为目标