明清之际,思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有()的义务。
- A保护学生权益
- B提高思想政治觉悟和教学水平
- C尊重学生人格
- D教育教学
明清之际,思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”陶行知则更明确地说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有()的义务。
教育家黄宗羲和陶行知的话说明,教师要传授道理,教授学业,自己就必须好学,拥有渊博的知识和高尚的品行。这都体现了教师要具有提高思想政治觉悟和教学水平的义务。
1、明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则
明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”这说明教师具有()的义务。A保护学生权益B提高思想觉悟和教学水平C尊重学生人格D教育教学
2、明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出:"道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非
明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出:"道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。"这说明教师具有()。A保护学生权益的义务B提高思想觉悟和教学水平的义务C尊重学生人格的...
3、明清之际启蒙思想家的主要代表人物有,黄宗羲、()、()、唐甄。
明清之际启蒙思想家的主要代表人物有,黄宗羲、()、()、唐甄。
试论述明法之际启蒙思想家黄宗羲的法治理论
以下表述与明清时期进步思想家黄宗羲不符的()A浙东学派的创立者B著有《天下郡国利病书》C认为君主专制是天下之大害D清初经世致用思潮的推动者
6、明清之际思想家、教育家黄宗羲曾指出:"道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非
明清之际思想家、教育家黄宗羲曾指出:"道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。"陶行知则更明确地说:"要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌...