学前期是儿童语言获得的（）时期。

1、广义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教

广义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。A0-3B40243C0-6D0-18

2、儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（）以及自我调

儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（）以及自我调适的技能。A预期的技能B书写的技能C纠错能力D辨字能力

3、（）是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表

（）是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交换。

4、简述学前儿童语言的获得理论的主要内容。

简述学前儿童语言的获得理论的主要内容。

5、（）是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表

（）是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式来进行表达和交流。

6、信息交流是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言或非语言的形式来进行

信息交流是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言或非语言的形式来进行表达和交换。A正确B错误