教育既然是培养人的活动,教育目的就只能按照人的发展需求确定。
- A正确
- B错误
教育既然是培养人的活动,教育目的就只能按照人的发展需求确定。
此观点错误。教育目的是国家对培养人的总的要求.是一切工作的出发点和归属。而教育目的制定的依据除了包括学生的身心发展规律外,还包括特定的政治经济、文化背景,以及制定者的教育思想;马克思关于人的全面发展学生,因此这个观点是错误的。
1、教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的实践活动,对()进行最优化的配置是
教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的实践活动,对()进行最优化的配置是教育活动的基本要求。课程资源开发应着眼于学生的终身可持续发展,对可资利用的资源进行甄别、...
2、教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化,传递生产,与社会生活经验
教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化,传递生产,与社会生活经验的一种途径A正确B错误
3、教育目的与教育方针的主要区别是:教育目的强调培养人的质量和规格;而教育方针强
教育目的与教育方针的主要区别是:教育目的强调培养人的质量和规格;而教育方针强调的是“办什么样的教育,怎样办教育”。A正确B错误
4、教育既然是培养人的活动,教育目的就只能按照人的发展需求确定。
教育既然是培养人的活动,教育目的就只能按照人的发展需求确定。
5、教育活动既然以教育目的为出发点和归宿,检查学生学习成绩和发展程度,都要以教育
教育活动既然以教育目的为出发点和归宿,检查学生学习成绩和发展程度,都要以教育目的为依据。这就是教育的()功能。AA.激励功能BB.调控功能CC.评价功能DD.定向功能
教育是培养人的社会活动,这是()AA.教育的社会属性BB.教育的本质属性CC.教育的阶级属性DD.教育的政治属性