对儿童进行潜移默化的教育,是利用了幼儿的( )。
- A有意识记
- B意义识记
- C机械识记
- D无意识记
对儿童进行潜移默化的教育,是利用了幼儿的( )。
有意识记是指有一定目的,需要意志努力的记忆,无意识记是指没有一定目的,不需要意志努力的记忆。有意识记可分为机械识记和意义识记。机械识记强调不需要理解学习材料的意义而单纯依靠对材料的重复,意义识记强调理解教材的意义。潜移默化是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化,与无意识记一致。
对儿童进行潜移默化的教育,是利用了()。A有意识记B意义识记C机械识记D无意识记
2、()是指利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等,潜移默化地影响学前
()是指利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等,潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。
3、利用或创造有教育意义的环境或情境,给人以积极的感化或熏陶,潜移默化的培养人品
利用或创造有教育意义的环境或情境,给人以积极的感化或熏陶,潜移默化的培养人品德的方法是()。A榜样示范法B心理咨询法C陶冶教育法D实际锻炼法
简述利用社区资源对儿童进行教育的常见方法。
潜移默化,强调环境对儿童的教育意义。被认为是“()”。
6、利用教师的爱和各种情境中的教育因素对学生实行潜移默化,耳濡目染,使其心灵受到
利用教师的爱和各种情境中的教育因素对学生实行潜移默化,耳濡目染,使其心灵受到感化的教育方法是( )。A陶冶教育法B说服教育法C实际锻炼法D奖惩激励法