执教“分数除法”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（）

1、一位化学老师组织学生进行“不同价态铁元素之间的转化&rdquo

一位化学老师组织学生进行不同价态铁元素之间的转化探究活动。一位学生向FeSO4溶液中滴加KSCN溶液，溶液不变红色。然后向其中加入双氧水，看到溶液变红色，但很快褪去了。学生不...

2、执教“长方形的面积”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项应该考虑的是（）。

执教“长方形的面积”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项应该考虑的是（）。A学生对长方形特征的了解B学生对面积意义的理解C学生对加法交换律的掌握D是否有学生己会求长方...

3、在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用漏一补十错一罚十的做法。问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。

4、有调查显示，有81％的小学生对考试感到“非常”忧

有调查显示，有81％的小学生对考试感到非常忧虑；63％的孩子担心会受到老师惩罚；44％的学生曾经有过被体罚的经历，并且男生比例比女生高；73％的儿童曾被家长体罚。此外，绝大...

5、一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基

一位教师教因式分解这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成...

6、根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表现出的是（）。

根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表现出的是（）。A陈述性知识B观念性知识C程序性知识D策略性知识