认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是（）

1、结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。

结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。AA．鼓励原则BB．动机原则CC．结构原则DD．强化原则EE．程序原则

2、布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。

布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。A动机原则B程序原则C因材施教原则D强化原则E结构原则

3、职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。

职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。A正确B错误

4、布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展

布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。A合理安排教学序列B学生的认知特点、教材...

5、行为性课程与教学目标重视学习活动的过程。

行为性课程与教学目标重视学习活动的过程。A正确B错误

6、根据课程计划以纲要形式变定的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲

根据课程计划以纲要形式变定的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件是A课程内容B课程标准C课程资源D课程体系