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问题

“功”是一个直接定义的物理概念。在中学教学过程中教师也是直接给出定义,“为什


“功”是一个直接定义的物理概念。在中学教学过程中教师也是直接给出定义,“为什么用力和路程f或者位移)的乘积来度量功”学生却不知道。这一段的教学是个难点,请你思考一下,采取什么样的学习方式让学生们更好地理解功?

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