我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( )。
- A主体性原则
- B发展适宜性原则
- C目标性原则
- D整合性原则
我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( )。
“不要求在学前阶段教孩子写字”是因为考虑到3~6岁的儿童的认知发展水平,不适宜过早教他们写字,否则就是拔苗助长,所以是符合发展适宜性原则。
1、教师教哪个年龄段的孩子,就只需要掌握那个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿
教师教哪个年龄段的孩子,就只需要掌握那个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。A正确B错误
2、在学前儿童家庭教育中,家长面对孩子的非期望行为,首先是要遵循()
在学前儿童家庭教育中,家长面对孩子的非期望行为,首先是要遵循()A启发性原则B渐进性原则C理智性原则D适切性原则
3、在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和()
在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和()
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在学前儿童的同伴交往中,有的孩子很受同伴欢迎,有的比较一般,也有存在交友困难的问题儿童。阿莲就是其中的一例。阿莲是个体质较弱,个子较小的女孩,她性格内向,胆子小,不...
我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合()。A独立自主性原则B发展适宜性原则C保教结合原则D综合性原则
我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合()。A独立自主性原则B发展适宜性原则C保教结合原则D综合性原则