“在明明德，在亲民，在止于至善”体现了（）对确立教育目的的影响。

1、我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的，这体现了（）对

我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的，这体现了（）对教育目的确立的影响。AA.经济 BB.政治 CC.文化 DD.科技

2、对于“在亲民”的理解是（）

对于“在亲民”的理解是（）A亲爱人民B教育人们自新向善C使人弃旧图新、去恶从善D使民心除去旧染之污而焕然一新

3、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，这句话出自《中庸》。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，这句话出自《中庸》。A正确B错误

4、“大学之道，在明明德，在清明，止于至善。”出自古代哪部著作（）。

“大学之道，在明明德，在清明，止于至善。”出自古代哪部著作（）。A《论语》B《大学》C《孟子》D《中庸》

5、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——《大学

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——《大学》下列选项中对上文理解正确的一项是（）。A治理好国家的必要条件是有良好的社会风气B做治国安邦这种大学问的方法在于弃旧...

6、翻译：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静

翻译：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古之欲明明德于...