指挥时双手的方位对不同声部进行提示，纵向以垂直中心线为界，横向以肩高为界，其

1、指挥时双手的方位对不同声部进行提示，纵向以垂直中心线为界，横向以肩高为界，其

指挥时双手的方位对不同声部进行提示，纵向以垂直中心线为界，横向以肩高为界，其左方为（ ）。A指挥高声部的动作区B指挥低声部的动作区C指挥男声部或合唱队列后方声部的动作...

2、模仿的声部只对开始声部陈述的旋律材料进行模仿，不进行连续模仿。这属于（）。

模仿的声部只对开始声部陈述的旋律材料进行模仿，不进行连续模仿。这属于（）。A局部模仿B自由模仿C变形模仿D卡农模仿

3、安装防喷器时，起吊、绷拖、防喷器就位，要多人、多方位进行指挥。（）

安装防喷器时，起吊、绷拖、防喷器就位，要多人、多方位进行指挥。（）A正确B错误

4、在同时指挥臂杆和吊钩时，指挥人员必须双手分别用（）持旗方式。

在同时指挥臂杆和吊钩时，指挥人员必须双手分别用（）持旗方式。A左绿B左绿右红C左红右绿D右红

5、指挥时双手的方位对不同声部进行提示，纵向以垂直中心线为界，横向以肩高为界，其

指挥时双手的方位对不同声部进行提示，纵向以垂直中心线为界，横向以肩高为界，其下方为（）。A指挥男声部或合唱队列后方声部的动作区B指挥女声部或合唱队列前方声部的动作区C指...

6、在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用（）

在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用（）A击画节拍法B优美的装饰性动作C击打节奏型法D简约的指挥手势