知识的教育立场不是一种知识的本体论立场，而是一种（）立场；不是一种共识性立场

1、教育的任务不是给予学生不断增多的知识，而是”在他那里形成一种内部的深刻的状态

教育的任务不是给予学生不断增多的知识，而是”在他那里形成一种内部的深刻的状态，一种类似灵魂的聚焦的东西，使他不仅在童年而且在一生中朝着一个确定的方向前进”。A正确B错误

2、商业秘密不是一种特殊的知识产权。

商业秘密不是一种特殊的知识产权。A正确B错误

3、现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。()

现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。()A正确B错误

4、强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终

强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案．这是()学习理论的观点．A有意义接受B认知结构C建构主义D联结

5、学校教育进行的科学知识的再生产，是一种（）的再生产。

学校教育进行的科学知识的再生产，是一种（）的再生产。

6、教育的任务不是给与学生不断增多的知识，而是“在他那里形成一种内部的深刻的状态

教育的任务不是给与学生不断增多的知识，而是“在他那里形成一种内部的深刻的状态，一种类似灵魂聚焦的东西，使他不仅在童年而且在一生中朝着一个确定的方向前进。”A正确B错误