教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。

1、简述人的身心发展规律及其对教育的启示。

简述人的身心发展规律及其对教育的启示。

2、教育怎样适应年轻一代身心发展的规律？

教育怎样适应年轻一代身心发展的规律？

3、无论是做教育还是做培训，都必须在充分认识教育培训对象身心发展规律的基础上，保

无论是做教育还是做培训，都必须在充分认识教育培训对象身心发展规律的基础上，保证教育培训活动的（）。A科学性B针对性C高效性D实用性

4、建立学制受教育对象的身心发展规律的制约，主要是考虑确定（）。

建立学制受教育对象的身心发展规律的制约，主要是考虑确定（）。A入学年龄B教育内容C修业年限D学制分段与衔接E教育方法

5、教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。

教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。A正确B错误

6、如何根据青少年的身心发展规律进行教育?

如何根据青少年的身心发展规律进行教育?