教育者经常分析教材中的模范人物，介绍报刊中对人们某些行为的评论等，有利于学生道德评价能力的发展，这是因为（）在道德评价能力的发展中具有重要作用。
- A评价的实际活动
- B评价的榜样
- C道德观念教育
- D道德信念的教育
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